人才“浪潮”中的“逐浪”之道

　　第三是中国教育应从理论型学习转变为应用型学习，侧重于学习解决问题的方法。高安德说：“今后的信息是无所不在的，越来越不值钱。但是自学的能力让你能够掌握方法，可以利用信息解决问题，这个能力才是有价值的。”第四是推动团队的互动交流和实用学习。“从学生坐在桌子前一个人孤立地学习，转变为整个团队以互动交流的方式在一个实用的环境下进行学习。”高安德说：“比如说要教授股市的课程，我们可以让大家坐在桌子旁，然后按照书本来讲股市是怎么样的，也可以把学生带到交易所亲眼看交易的场景，让他们跟交易员交流。”