在解决了生理需要、安全需要、爱和归属需要之后，我们一起来探讨一下尊重需要。在马斯洛需求层次理论中，尊重需要是人的基本需要之一，包括自尊、自重和来自他人的敬重。自尊包括对获得信心、能力、本领、成就、独立、自由等的愿望。来自他人的尊重包括威望、承认、接受、关心、地位、名誉和赏识等。他认为，尊重需要的满足将产生自信、有价值、有能力和“天生我材必有用”等等的感受。
盖洛普公司（盖洛普公司由美国著名的社会科学家乔治。盖洛普博士于1935年创立，是全球知名的民意测验和商业调查/咨询公司）曾有一项惊人的发现：在员工的生产力和忠诚度上，最重要的变数不是工资、非货币化福利、货币化福利或工作环境，而是员工与直属领导的关系。在影响员工的满意度的可变因素中，几乎70%的因素与员工和经理之间的关系有关。
员工在满足了前三项目需要之后，最希望获得的就是领导的“尊重”，笔者认为，在企业中具体有五种表现行为方式可以体现出领导对员工“尊重”需求的满足，分别为：关心、倾听、认可、赞美、表彰。
（一）关心
得到别人的关心和关注，是“尊重”需要得到满足的来源之一。安鲁生是郑州四环灯具城总经理，大年三十，安排两副总去看望保安，第二天一问，副总由于家庭有事没有去成。安鲁生知道后第二天大年初一，亲自跑到公司请保安吃饺子，并给保安道歉，说“对不起，昨天过年三十，没人陪你们，我的失误”，当时这几个保安激动的不得了，其中一个甚至说：“老板，三月不开工资，我们还干。”，为什么他们会说出这样的话，我觉得安总的关心满足了人性这个时候最需要的需求——尊重。
在如何关心人上，有三中技巧：芝麻技巧、送碳技巧和流水技巧，这里我们不详细论述。
（二）倾听
倾听是管理应该具备的基本素质之一。只有会倾听的领导才可以抓住员工的心，只有会倾听的领导才能够开源节流，只有会倾听的领导才能够被大家拥护和尊敬。倾听也是一种素质的体现，哥伦比亚大学校长斯巴特勒说：只想到自己的人，是个未受教育者，不管他是过多少年的学。如果一个人只谈自己，不关心别人，是个未受教育者，不论他上过多少年的学。作为有素质的领导者，更应该学会倾听。
倾听并不意味着点头和同意，也不意味着不发表意见，相反，倾听需要全身心投入，身临其境、感同身受，具体的讲，以下一些行为可以表明你已经掌握了倾听的技巧，而且可以有效实施：
