世纪之交，西方国家已经把教育看作产业，尤其是把介入发展中国家的教育市场，当成一项重要产业。在90年代末期的澳大利亚，教育产业已经为该国的第三产业支柱。西方发达国家在经过高等教育大众化阶段之后，伴随着人口出生率的下降，教育资源尤其是高等教育资源出现了过剩现象，而中国刚开始大众化的进程，教育发展中的计划经济模式以及教育经费的不足，使得中国的教育资源配置明显不合理，西方国家正是看中了这一点，而加快占领中国教育市场的份额，也可以说是对中国教育市场的“抢滩登陆”。
为了能分到中国英语培训的“大蛋糕”，国外各知名学校这回都使出了自己的看家绝活儿。看来，国内培训机构要想在这？大战中保持不败地位，如何选用更好教学方式吸引学生已迫在眉睫。
WTO带来的培训市场商机新的游戏规则兴起WTO培训热
从今年7月开始，上海计划用3年时间培训1000名WTO专门人才，其中为上海市政府部门、大型国有企业、专业服务机构和行业协会等50个单位培养100名WTO高级专业人才，从而为上海应对“入世”提供雄厚的人才基础。目前，首批培训200人的项目已经正式启动
加入WTO意味着国外跨国公司抢滩中国市场的速度会越来越快，意味着竞争对手会越来越多，意味着企业经营理念、运营模式、竞争规则以及最重要的人才观念都将发生变化。这将是一个持久的逐渐转变的过程。我们的培训机构应为企业提供相应的WTO相关的知识，技能和管理的咨询与课程，努力提高人才的国际素质并占领这一重要市场商机。
企业管理经营培训需求量大
现大多国企管理者的水平低下，缺乏新型复合型人才。我们知道，企业管理是一项复杂的活动，是管理主体（即管理者）作用于管理客体的过程。作为企业管理主体的管理者，企业经营管理的成败取决于管理主体的作用--管理者的管理水平，而企业管理者的管理水平，又取决于管理者个人的素质结构。提高企业管理者的素质和管理能力，并不是一朝一夕就能实现。首先，加强现有企业管理者素质教育；其次，要从发展、长远的角度做好各方面培训工作，为我国企业培育更多更好的管理人才。
