中国技工短缺现象的背后其实隐藏着巨大的转化无效性或低效性。在不增加其他要素的较大投入或机制的较大改变的情况下，增加技工培养的有效性是解决当前技工短缺问题的较好选择。
技工短缺问题，也常被称为“技工荒”，自2001年起席卷全国，至今盘旋不去。2006年首届中国农民工信息化论坛发布的报告显示，我国东南沿海三大制造业基地——珠江三角洲、长江三角洲和环渤海湾地区全部面临技工短缺的危机。基于各地政府、企业和学校进行了相应的补救和缓解措施，从事简单劳动的普通“技工荒”局面目前已经得到缓解，但是高级技工人才短缺却成为令企业头疼的大事。
通过五力模型对技工短缺问题进行系统分析，可以看到技工短缺的背后其实隐藏着巨大的转化无效性或低效性。在不增加其他要素的较大投入或机制的较大改变的情况下，增加技工培养的有效性是解决当前技工短缺问题的最佳方案之一。
技工培养中的五力模型
在技工培养的五力模型中，用人单位作为“购买者”决定了技工整个培养方案的规模和质量。
以哈佛大学商学院教授迈克尔·波特为代表的定位学派是当今战略管理学科的主流。该学派最著名的分析方法是行业五种竞争力模型。该模型的主要思想是：企业获取竞争优势的关键在于企业所处行业的盈利能力（行业的吸引力）和企业在行业内的相对竞争地位。因此，企业战略管理的首要任务是通过分析供应商、购买者、当前竞争对手、替代产品和潜在进入者等五种因素，选择具有潜在高利润的行业。选定行业后，企业应根据自身力量与五种力量的对比情况来选择低成本、差异化或集中化等三种战略之一作为自己的竞争战略。
从技工人才的整个培养过程看，可以得出以下修正的五力模型（如图所示）。与原五力模型相比，增加了社会和政府两个环境因素，去掉了替代产品和潜在进入者，并且它们之间的关系从单一变为双向多重关系。
（1）学生及家庭作为技工的供应方，向学校及培训机构提供生源。在我国现有的技工学校中，生源主要为初中生、高中生，生源地主要为城镇和乡村。
（2）用人单位，作为技工的购买者，主要为制造企业。作为技工的使用方，招收由学校及培训机构培养的学生做技工。因为企业之间还存在技工的跳槽和流失，所以存在现有厂商之间的竞争。
（3）技工学校处在转化系统当中，作为潜在技工的孵化地，与两者共同构成技工的转化系统。现有学校之间的竞争主要表现为生源的争夺和就业的竞争，同时学校与前后两者都是双向互动关系。
（4）社会和政府作为转化系统的宏观环境分别对转化系统的输入、处理和输出三部分进行影响、指导和规划。
依据需求决定供给的市场法则，在技工培养的五力模型中，用人单位作为“购买者”决定了技工整个培养方案的规模和质量。因此，我们的分析思路从需求方到供应方面，从主价值过程到辅助价值过程。
五种力量间的关系分析
用工市场上存在“结构性短缺”。一边是对经验型人才青睐有加却遍寻不遇的企业，一边是数量巨大但在经验上却是“白纸一张”的毕业生。
