现代管理培训是现代西方国家管理创新的重要环节，它是随着西方企业、也包括一些服务社会的公共机构面临新的市场环境和全球性竞争加剧而产生的一种新的管理观念和管理过程的集合体，它突出了管理的动态性、超前性、针对性和企业的个性色彩。现代管理培训是企业和公共机构组织发展战略和人力资源开发战略的重要构成部分，即管理培训已不限于只是改进组织的日常管理，而是定位于促进组织的全面发展和激发员工的积极性和创造潜力，使组织具有更大、更持久的竞争优势。实际上，全面实施管理培训是人类进入信息时代后的又一次重大的管理革命。
管理培训同其它职业培训一起，是西方国家完整的社会教育体系的有机构成部分之一。在现代西方国家，社会教育体系大体划分为普通教育、专业教育、职业培训三大块，这三块在内容、方法、手段上均互不重合而又互为补充。普通教育主要是科学文化基础知识的教育，相当于我国的基础教育，其重点是传授知识，使学生受到最基本的人类文明教育；专业教育主要是工程技术、艺术、法律等等的中等以上的专业知识和专门技能的教育，其重点在于使学生掌握服务社会的某种技能；职业培训属于成人教育的范畴，是人们在进入某个企业、公共机构前后，由该企业、机构针对被培训者所要从事的工作所作的业务、操作培训，其重点是使受训者能尽快适应、胜任其岗位工作的要求。普通教育、专业教育一般是由社会、政府组织的，而职业培训则由企业、公共机构自行组织。这种社会教育体系的分工，可以充分发挥各种教育资源投入的最大效益，减少教育投入及学生学习时间的浪费，可以最大限度地保证学用一致，使学生和受训者能较好地具备实际工作的能力、本领，学习、培训一结束，就可独立地开展工作。其中，管理培训是现代职业培训的重要一支，它立足于解决管理人员在实践中碰到的难题，运用现代管理培训方式激发受训者自我解剖自己的管理失误，在培训人员的引导下，重新调整自己的管理方针，树立一些管理的最新观念，在今后的管理实践中以优化的管理方法做好工作。借助这种培训，使管理的内容持续更新、管理的艺术日臻完善，从而推动整个企业不断迈向更高的绩效水平。
目前在我国一些技术和知识密集、信息流动频繁的企业和公共机构中，也越来越注重引入和开发现代管理培训项目，如联想集团、摩托罗拉中国电子公司、上海大众汽车有限公司、中央电视台、新华社、《中国青年报》社等都在内部或请外部专家开办现代培训，取得很好效果。
