2、培训课程的设置非常有针对性。通过前期的诊断和分析，明晰了企业发展的瓶颈和障碍，利用咨询顾问团队自身先进的管理理念、完善的知识结构体系来有针对性地设计培训课程，这些课程就非常适合企业自身的需求。有些课程可以是取自企业内部的案例，结合公司的实际情况，以顾问式的引导、咨询、答疑从而找出符合其个性特色的方案来，从而让员工感受到切实的培训效果。
3、选择最佳的培训师资组合。关于如何选择一组比较适合培训教师，也是目前困绕企业的问题。在公开课式培训中往往出现许多企业花重金聘请教师，实际教学效果却不好。这同样涉及到一个特性问题，每个企业的不同特点，决定着需要用不同的风格的授课教师，才能达到良好的培训效果，因为教师的所有文本解释、练习题、测试题、案例和游戏等的设计都有自身的个性和教学方式，如何根据企业的自身实际需求选择合适的教师，又让教师各自不同的教学风格相互补充，这也是一个很值得关注的问题。而“顾问式培训”正式基于前期的调研、课程编排把咨询公司手头大量的师资力量进行筛选，选出最佳的培训师资组合，并且把企业的实际调研情况、课程设计缘由充分地和培训师进行沟通，从而保证培训的有效性和实用性。
4、培训之后有强力的实施保障。柯克帕特里克(Kirkpatrick)的四级评估模型是目前国内外运用得最为广泛的培训评估方法，主要是分为四个递进的层次——反应、知识、行为和效果。目前一般的公开课式培训还仅仅停留在前两个阶段，如针对培训内容、培训师的授课、场地设施以及通过考试等方式考察学员对原理、事实、技术和技能的掌握情况等。而对于课程培训结束后的实施没有保障和跟踪。而根据我们的培训经验，这一阶段也是培训是否能够取得高效的非常关键因数，而“顾问式培训”就很关注这个阶段。在培训课程结束后，咨询公司根据整体培训计划，让学员制订个人的行动计划，并且在随后的几个月内进行跟踪指导，随时解答学员在实际操作过程中的疑惑、随时纠正操作过程中的错误。这样，非常紧密的将培训理论和培训实施结合起来，从而形成了强力的保障，真正将“知本”转化“资本”，从而为企业带去切实的效益。
