3.教育水平有待提高
据了解，中国技术工人初中以下文化程度的占到近7成。这种文化程度制约了他们及时更新自己的知识结构。技术工人的素质低，带来的影响是巨大的。据资料显示，我们国家每年由于工人的技术水平低而造成的损失是2000多亿，而我们国家的GDP每年是10万亿，即每年增长的8%里面由于工人的技术水平低而白白糟蹋掉了2%。中国企业平均产品合格率只有70%，中国科技成果转化率只有15%左右，技术进步对经济增长的贡献率只有29%，远低于发达国家60%-80%的水平。许多工厂的生产线比国际著名公司的还要先进，但生产出来的产品根本不能和人家竞争。这一现象的长期存在，不仅制约企业产业结构的调整，而且掣肘中国经济的发展，必须加快中国高级技工人才的培养，否则将影响到中国经济持续健康的发展。
4.思想观念期待更新
望子成龙是中国老百姓固有的观念，只要有一线机会上大学谁也不会放过。外国人说的蓝领、白领在中国的对应词是工人和干部，这两种身份在社会上至今依然存在着巨大差别，社会地位和各种福利待遇的不同促使人们很自然地在两者中作出选择。另外，部分企业转制后自主培训意识淡化，即使招人也挑“立等可用”的；而不想花工夫去培养。不少企业的职工培训经费还屡屡被挪为他用，有些个私企业在这方面甚至“一毛不拔”。这种人力资源管理的方法，导致了一种错误的人才观，薪酬分配不合理，激励机制不健全，再加上受社会世俗观念的影响等等。造成了技术工人队伍出现断层，技能型人才十分匮乏，技术工人特别是高级技术工人储备严重不足。
“世界工厂”背景下的人力资源开发
1.大力发展职业教育
首先，职业教育学校要调整招生方向，把招生的重点放到农村青年上，把眼光盯住在未来10年陆续进域的1亿农村青年劳动力上；其次，加快职业教育产业化进程以及职业教育从教学方式到教学内盔的改革。再次，在技术工人的培养上，要走国际化的道路。在技能工人之间，建立全球性的联系和交流，这样才能真正确保中国技能人才的水准。技术培养应该完善等级制，有关部门应该寻求建立国际公认的标准和等级，这相当于一种广泛的资格认证，要能得到国际范围的认可。
