有个牧师开车在路上见到路旁有个修女,便停车主动载她一程，她进车后便翘起脚来,让她可爱的美腿从长袍中露了出来，牧师看了一眼高兴的差点让车子出了意外。在控制车子后,他偷偷摸摸的将她的手往美腿上移动，修女看了看他便说“神父,记得圣诗129吗?"神父脸红连忙道歉,他被迫移开他的手。但是他的视线却离不开他的美腿，在几次换档之後,他的手又再次滑向美腿。修女又说“神父,记得圣诗129吗?"神父又在一次道歉“对不起,姊妹,肉体是虚弱的"。
到达修道院后,修女下车给了他一个寓意深长一眼就走了。
当神父回到教堂他急忙拿出圣经想找出圣诗129是什么？圣诗129节“走向前并寻求,再更深入一点,你会找到荣耀的"。这个故事的寓意：永远对你的工作保持熟悉，不然你会错过很多机会的。这是一则从博锐管理沙龙网站看来的经典的寓言故事，故事的寓意深深触动了每个人的神经底线。然而我更多想知道的是一名牧师为何不知道他应该烂熟于胸的《圣经》呢？
仔细分析后得到以下几种答案：
1、该牧师并非神学院毕业，属于半路出家者，故对《圣经》一无所知，所以在修女暗示时他根本不能领会其真实意图；
2、该牧师是专业神职人员，但由于长期缺少运用《圣经》的机会，所以日子一久望了一干二净也不足为怪。
不是神学院毕业的可以担任牧师吗？这里面涉及到一个有关人力资源管理的话题，即“工作分析"（jobanalysis)。假如教堂在聘用该牧师时能够对牧师的职位进行“工作分析"的话，那么上岗的牧师肯定会明白修女的暗示，从而如寓意所言未失去更多的机会。
工作分析可以获得工作各项任务的定义与规范，以及能胜任各项任务所需的基本知识（knowledge）、技能（skills）、能力（ability）及其他特质(others)，这四项简称为“KSAOs"。很显然一个合格的牧师是应该能够对《圣经》倒背如流的，如果连《圣经》都不能了然在胸的就失去了成为合格牧师的基本知识；再则一个神职人员，应该是很规矩的，不该公然挑逗修女，所以稳健就应该是一名合格牧师的其他特质。
如果这个牧师的确是神学院的高才生，但由于缺少对《圣经》章节内容的巩固，以至于他在成为牧师后居然忘记了《圣经》的内容。这说明该牧师在神学院时也没有让《圣经》烂熟于胸，因此可以断定他所在的组织（神学院）没有让他“过度学习"(overlearning)。
所谓的“过度学习"，并非是让不给休息的拼命学习，而是指让学员反复练习所要掌握的知识和课程所要传授的技能，直到不需要思考即能熟练表现出该项技能，也就是学员能够自然地、习惯地运用所学习的知识和技能。通过“过度学习"可以帮助学员处于紧急状况时立即作出正确的反应并圆满解决问题。
“KSAOs"作为“工作分析"工具，对企业合格人员和未知新岗位有很大帮助，我们来模拟对牧师这一职位进行简单的工作分析：
基本知识（knowledge）：《圣经》倒背如流；
技能（skills）：语言流畅，思想活跃；
