而对教室外面发生的每一件事情我都一清二楚。”
无心做学问的他，在校园里念起了他的生意经。在课间休息10分钟的时间里，朱家良会抱着一大摞的汉英字典到教室，做演讲式推销。从最初同学们的一片嘘声到后来5分钟内卖出三四十本字典，赚到1万台币，朱家良练就了做推销演讲的硬功夫和持之以恒的韧性。
说起学业和事业之间的关系时，朱家良认为两者之间没有必然的联系。
“在台湾的教育体系中，往往把有创意的孩子标记为坏小孩。有时在教科书上已经有的东西，老师上课时再讲一遍，你就会觉得很枯燥。教育系统鼓励小孩要乖，老师怎么说你就怎么做，对小孩的创意来说这可能是一种伤害。就这一点来说，上学还可能会阻碍将来事业的发展。”
朱家良管理自己的企业时用到的营销理念、管理理念其实都是自己摸索出来的，一个没有读过MBA，也不知道MBA学些什么的人，认为经验更重要。而读书又该与实际结合才好。“在学校的时候我没有完整地读过一本书。当我经商以后，我觉得自己对某一方面的书会有很强的需求，就会很迫切地找这方面的书去读。其实，我认为我读书挺好的，只是这一点没有被认可而已。”
就像独特的教育观一样，朱家良通过实践摸索出的管理观也颇有独到的地方。这些是我们在MBA的教材上无法看到的。
事实上朱家良并没有过硬的专业背景，让他管理高科技公司、尤其是研发工程师很难想象会是个怎样的情形。然而朱家良自有办法，认识到自己的弱点，找一个懂行的而且是全世界最棒的人去管。“把这些人找来之后，我就没问题了。”认识自己的弱点，找专业去做自己做不到的事。同时要淋漓尽致地发挥了自己的优点。
不仅如此,朱家良还善于从挫折中看到积极的方面。用一位跟随朱家良多年的老部下说，老板最厉害的是两点。第一个是一般人一旦遇到困难，只看到消极方面，觉得很糟糕完蛋了。而老板会看到困难中的积极方面，看到新的机会。第二是对消费者的了解和对市场发展的预见是一般商人无法比的。“一般人看到两个月、三个月以后，我觉得他可以预计几年后的市场发展。”
