所有项目相关人员是否清晰项目定位、地点、日程？是否清晰项目流程、自身责任与义务、质量控制关键环节？
三、培训指引工作
培训管理部对职能机构的培训项目管理如何指导呢？个人建议以《培训项目指引书》的形式较好。那么，如何理解《培训项目计划书》和《培训项目指引书》的区别呢？
培训项目计划由项目组织主体完成、提交《培训项目计划书》给上级主管部门，培训项目指引由上级主管部门组织，并形成《培训项目指引书》下发给项目组织者。
《培训项目指引书》。具有策略指导、宏观控制等功能。它的主要内容是培训定位、对项目策划提出的要求、项目计划书提交的日程及相关规则事项。个人以为，培训部作为职能管理部门，根据需要对某些项目制订项目操作指引，如《08月份区域主管培训指引》、《2004届大学生实习培训指引》，可以直接管理部门或项目负责人进行操作指引，包括项目策划、定位分析、资源组织策略、实施方式建议、相应工具等。
四、培训实施培训
职能部门的培训项目负责人对课程开发、讲师确认、培训硬件资源、教学环节控制手段、项目评估工具准备等工作进行的质量，取决于培训部门的领导、监督与支持是否到位。
例如，如何选聘合适的内外部讲师？选聘讲师之主要条件有哪些？培训负责人是否清楚？项目负责人与讲师沟通中出现问题是否能有效解决？
其次，如何了解教材的品质？是否清楚了解教材内容之系统架构？培训负责人对教材的重点、教学目标、道具、教学配合等需求是否清晰？也就是说是否对教材的针对性、多元化、实用性、启发性、系统化进行了全面的评估？
培训管理者必须保证培训项目负责人对教师的教学活动也必须有所了解，只有如此，项目负责人才能在教学过程中充分发挥教学助理的角色。
五、培训记录控制点
