中国纺织服装教育学会2013年对“纺织之光”教育教学成果奖的走访即将开始，今年的走访有哪些侧重点?哪些项目和个人具有不可多得的亮点?82项获奖的教学成果又是如何从几百所纺织高校的众多项目中脱颖而出的?围绕这些问题，中国纺织服装教育学会会长倪阳生在近日接受了记者的专访。
教师心中的“纺织界诺贝尔”
记者：学会开展教育奖励的目的有哪些?经过多年的实践，在各纺织高校中产生了怎样的影响?
倪阳生：教育的产出是隐形的，不是今年投入多少钱明年就会有结果，然而开展纺织行业教育奖励工作是国家实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措，是科教兴纺的具体体现，是一项意义深远、影响重大的奖项。教学成果、奖教金、奖学金的评选对尊重知识、尊重教师、尊重创造，充分调动和发挥教育工作者的积极性，加快高层次人才队伍建设，提高教育质量都会产生巨大影响。
在我们多年走访的过程中，很多高校表示，在他们心中纺织之光教育教学成果奖是“中国纺织界的诺贝尔”，可想而知这项奖励在教师和学生心中的分量。我们把纺织之光教育基金会的每一份捐助都用到实处，让获奖人和单位都能体会捐助者对纺织事业发展的支持与善意。
记者：今年教育奖励走访的重点是如何安排的?
倪阳生：教育学会把今年走访的重点放在教学成果的宣传上，进一步加大成果宣传的力度，希望为纺织高校的交流提供平台，更好的为纺织院校的教育教学研究服务，鼓励教师积极开展教育教学研究和实践活动。
今年将对中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖的项目进行重点走访，2012年教学成果一等奖项目共计12项花落10所院校，我们将走访南通纺织职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、扬州职业大学、成都纺织高等专科学校、盐城纺织职业技术学院和山东科技职业学院6所院校。
教师奖和学生奖今年的走访将侧重教师奖获奖者，比如东华大学的陈南梁教授获得2012年度纺织之光教师特别奖，今年将作为重点宣传。
此外，2013年纺织之光学生奖扩大了评审范围，从原来的8所院校扩到11所院校，新增的3所院校为清华大学、江南大学和四川大学，四川大学今年有1名学生获得了学生特别奖，在加入行业大家庭的第一年就取得了这样的成绩，所以学生奖的走访重点放在四川大学的学生获奖代表。
