头。不论在什么地方，只要有时间，他就会为卡耐基班上课。不到三十五岁，伦第威的
职务又调动了——调为公司的副总经理。
不论男女，只有象伦第威这种对工作抱有高度热忱和兴趣的人，才会选为卡耐基课
程的教师。他们在推销或管理推销员方面获得成功，然后再花时间和精神来接受必要的
严格训练，以担任卡耐基课程的任课教师。
热忱可以鞭策一个人从浑噩中奋起做事。纽约州柴第凯的凯布陆那医生，讲到他以
前想寻求支持，在他那个郡里面成立美国防癌协会分会，但却遭到挫折的情形。他说：
“我提出每一办法，每一建议，别人都会说‘我们以前做过，但是没有结果。’或者是
‘没有人会有兴趣’。我大为光火，心里难过。第二天早晨，我猛打电话。大概一星期
以前，我和我医院里的同事谈及此事，我不再象以前那样只是坐在办公桌前面，我站起
来了，热忱地说出我的理由、主张。我并没有到处乱跳乱蹦、乱叫乱喊，我只是表现出
我的诚恳、热情、渴望和愿意追求一个目标。这种感觉是不容易描述出来的，但是可以
从我的听众的密切注意和面部表情看得出来。结果是大家都积极活动，支持在我们那里
成立这么重要的一个组织。”
班上也有持怀疑态度的学员，想知道如何对他们必须做而又令人不快的杂务，或者
他们不懂也不在乎的事，也能产生出热忱。
征服畏惧的不二法门，是先去做他们最不感兴趣的事。因此培养热忱首先也要去处
理他们最不感兴趣的事。而在努力工作后，他们会发现这些事，并不如他们以前所想的
那样无趣或困难。
