第二，要从实践“三个代表”重要思想、满足广大群众对教育的需求的高度，充分认识开展保持共产党员先进性教育活动的必要性。“三个代表”重要思想是我们党长期坚持的指导思想,这次教育活动，就是要把学习实践“三个代表”重要思想引向深入，使广大党员深刻理解和自觉掌握这一理论并用以指导实践，努力把广大党员锻炼成“三个代表”重要思想的坚定实践者。在教育活动中,我们要紧紧抓住“三个代表”重要思想主线，紧紧围绕广大人民群众最关心的切身利益的问题，提高认识，增强做好工作的积极性和主动性。教育事业关系前家万户，关系到青少年的健康成长，是广大群众很关心的事情，也是全社会关注的热点。我们从事教育的同志，尤其是机关党员干部，一定要把想群众所想，急群众所急作为自己工作的出发点和落脚点，把群众满不满意作为检验工作好坏的重要标准。要紧紧围绕是否为广大群众提供了最充分、均等的就学机会和优质教育，是否最大限度地减轻了群众的经济负担等全面审视我区教育的现状和存在的问题，采取有效的措施，自我加压，高标准做好工作，努力办让人民满意的教育。
第三，要从实施赶超发展战略、推动我区教育事业更快更好发展的高度，充分认识开展保持共产党员先进性教育活动的紧迫性。多年来，我局上下认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，以科学发展观为指导，解放思想，抢抓机遇，攻坚克难，拼搏进取，各方面工作都取得了新的成绩，教育水平和教学质量稳步提高，尤其在教育普及水平、素质教育和优等生培养等方面，走在了全市乃至全省、全国的前列，得到各级政府和社会的认可。但是在肯定成绩的同时，我们也要看到，我们在事业发展和思想作风等方面还存在许多亟待解决的问题。从事业发展方面来说，在教育满足群众需求，农村教育相对薄弱，减轻群众经济负担和学生过重课业负担等方面，还有许多不尽人意的地方。从思想作风来说，还有许多问题需要认真加以解决,主要表现在：一是党的意识和政治观念问题。一些同志党的意识、执政意识、忧患意识淡薄，政治敏锐性、鉴别力不强，立场不够坚定，马克思主义的世界观、人生观和价值观不够牢固，甚至理想信念动摇；对“三个代表”重要思想、党的基本理论不主动学习、不深刻理解，对上级的重大决策和部署，贯彻不自觉，落实不得力，甚至上有政策下有对策。二是中心意识和服务大局问题。主要是赶超发展的意识和机遇意识较差，加快发展的危机感、紧迫感和责任感不强，缺乏科学发展、跨越发展、全面发展的好思路、好对策和好办法；个别党员组织纪律观念不强，执行党的决议不自觉、不积极，一部分党员只从本部门、本科室利益出发，不善于从全局上考虑问题，服务大局的积极性和主动性不强，甚至相互吃请，搞小团体主义。三是创新意识和工作方法问题。主要是思想上不够解放，观念因循守旧，墨守陈规，不能做到与时俱进，开拓进取，改革创新意识不强；在发展上缺少拼搏精神和闯劲，缺少攻坚克难的勇气，存有“低”、“难”、“怨”、“慢”现象，工作被动应付，标准不高，缺乏高点定位、争创一流的信心和气魄；不善于学习，不善于思考，不注重改进领导方式和工作方法，缺乏教育新理念，业务水平不高，不能在工作中起到模范带头作用。四是工作作风和群众观念问题。主要解决形式主义、官僚主义严重，工作飘浮，作风不扎实、不深入，习惯于开会议、发文件、听汇报部署工作，对学校情况了解不够；宗旨观念、群众观念不牢，执政为民意识淡漠，对基层和群众缺乏感情，不深入群众，对群众疾苦漠不关心；为民服务意识差，工作推诿，质量和效率低下，存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，奉献意识不强，不能自觉维护人民群众的根本利益。五是廉洁自律和依法办事问题。主要是不严格遵守国家法律、法规，有令不行，有禁不止；依法执政、民主执政的意识不强，不学法，不懂法，不依法办教育；个别党员不讲职业道德，借工作之便谋取私利。六是管党意识问题。主要是对党建工作重视不够，研究不够；对党员教育不够，管理不严，监督不力，个别党员参加组织活动次数少，积极性不高；党的活动形式呆板，内容单调，缺乏新意和吸引力，效果较差；党组织凝聚力、战斗力不强，不能发挥战斗堡垒作用。这些问题在一定程度上影响了教育的发展，损害了党的形象，需要通过教育活动很好地加以解决。