21世纪教育研究院与国家图书馆联合，在新浪教育频道的支持下，每月第二周周六的下午组织公益性学术讲坛——“新民教育讲坛”，邀请关心教育的经济、文化及社会各界精英人士以教育与社会发展的“大教育”视角，审视、探讨、建言当前和未来的中国教育。旨在通过这一公益性、开放性活动，致力营造活跃的学术氛围和社会各界参与中国教育事业发展的平台。为中国教育的环境改善提供新的发展、观察及研究的思路和途径。
以下是新民教育讲坛第七期“中国大学生培养与就业的改革”，麦可思公司总裁、21世纪教育研究院理事王伯庆的精彩演讲实录：
主讲嘉宾：王伯庆
王伯庆：我们国家的大学从1999年开始扩招，2003年第一批本科生毕业，开始出现就业难的问题。当年大学生失业的数量到了20万，以后一直递增。我在美国很多年，美国发生的变化触动了我，让我开始关注中国的大学生就业。
1986年的时候，那时是美国里根总统时代，美国出现了一个大的问题，美国的纺织业和玩具业工人开始失去工作。韩国、印度尼西亚等发展中国家把美国的玩具加工等低技术、劳动密集型业务揽走了。当时里根总统就想，不可能靠通过关税来跟发展中国家争夺低技术含量的工作，以维持美国相关产业的工人继续有收入。不是这样的。因此，他就找到世界银行，就说我们可能要考虑美国今后要走真正高技术、高收入立国之路；我们长期面对发展中国家跟我们争夺工作，今天是纺织业、玩具业，明年侵占我们的钢铁业，再后来是汽车业……他说这话的时候，美国国内的汽车还是一统天下；90年代，日本汽车大规模进入美国市场，现在到美国去看，街上的汽车，三分之一以上是日本车，四分之一以上是欧洲车，美国的车不到二分之一了。里根当时说这话的时候，他就已经很有远见地意识到了。那怎么办？只有加强我们的教育。只有美国人提高自己的技术，通过做高端服务业和高技术的东西，始终在技术上有领先的东西，才能够让美国的家庭始终保持在高收入的水平。因为只有高技术的垄断才可能带来高利润。从他的思想开始展开之后，我们可以列举一大堆公司，微软等等。里根总统讲了这话以后，世界银行就组织了很多大学，从美国的联邦政府和州政府开展，重新把美国的职业分类。如果美国想在技术上领先，就要重新给职业分类，把每一个职业所需要完成的主要任务、主要能力、主要知识结构，甚至资格，主要的活动，主要的体能、智能要求，主要的职业性格，主要的职业兴趣，主要的价值观等等全部归纳出来，以重新改造美国的高等教育和美国的职业结构。
