（三）不断丰富学习形式。一是广泛深入开展课题调研活动。从工作实际出发，带着任务、带着问题去学习，把学习渗透到工作的各环节中，使工作学习化，把工作做得更好。二是认真组织开展各类知识讲座、读好书、学习竞赛活动和召开工作案例分析会，不断创新出有效的学习载体。三是邀请专家、学者和领导举办专题报告会，编印理论学习专题资料，发挥网络教学的作用，丰富学习教育的手段，提升学习教育的质量。四是为职工办理图书阅览卡，充分利用好社会图书资源，进一步拓宽党员和干部职工学习的渠道。
（四）进一步健全学习保障机制。一是建立主要领导负总责，局党总支牵头协调，工会、共青团共同参与的学习型机关建设工作机制。真正把学习型机关建设纳入到行政、业务工作之中，做到与行政、业务工作同步计划、同步实施、同步考核，并在经费上给予保证。二是坚持和完善中心组理论学习制度，党员领导干部要努力成为学习的楷模。坚持和完善党员干部周三晚学习日制度，不断增强学习的组织化程度，提高学习日质量。坚持和完善述学、评学、考学、督学制度，把学习情况列入各类考核之中。三是开展调研理论文章评奖、党支部最佳学习日评优活动，形成健康、浓厚的深化学习型机关建设的氛围。
三、积极开展“五好”基层党组织创建工程，进一步夯实组织基础
（一）完善创建活动工作机制。一是健全党组书记负总责、党总支书记具体负责的机关党建工作责任制，落实党组抓机关党建工作的职责和党组书记第一责任人的责任，适时召开以加强和改进机关党建工作为内容的座谈会。二是推行党支部书记与行政分管领导、党总支副书记与行政职能处室负责人相对应的任职模式，确保机关党建工作与机关内部自身建设的紧密结合，提高机关党建工作的有效性。三是搞好党建工作质量管理体系的专题调研，适应新形势变化的要求，修订完善《党建工作手册》。