虽然奖励政策已经说明，但是，当老师再次回来时，还是有不少孩子忍不住将手中的糖果吃了。后来的跟踪实验表明，那些得到老师两颗糖果奖励的孩子，无论是以后的学习成绩，还是走向社会后的个人发展，都明显优于那些立刻就将糖果吃掉的孩子。心理学家解辞，这是由于这些孩子们“延迟享受”的能力有明显差异。
延迟享受，是一个人必须具有的心力。
尤其是当今社会的青年人，面对太多的诱惑。当我们面对好吃、好看、好玩的诱人糖果时，是否还能心平气静地遨游书海，为获得未来的人生大餐而延迟享受呢？当我们面对同学、朋友、恋人相约相拥的诱人糖果时，是否还能勤奋踏实地做好本职，为获得未来的家庭幸福而延迟享受呢？
