二、存在原因的原因
1、思想认识有偏差，对理论学习的重要性没有真正认识到位。
一是对理论学习重要性的认识没有上升到应有的高度，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对领导干部应具备全面的素质，掌握更多更全面知识的重要性认识不足。二是总认为自己在思想上成熟，作风上严谨，政治上过硬，无论是工作经验还是工作能力都能应付得了，自我感觉良好，渐渐放松了学习，凭经验办事，不善于从理论上进行总结，没有用发展的眼光来对待学习。三是有时对待学习有懒惰思想，认为学得差不多了，年龄也大起来了，借口工作比较忙，主观上不愿意再抽出时间去学习其它方面的知识。
2、认识觉悟还不够，主动改造世界观、人生观、价值观的自觉性不强。一是思想解放不够，解决问题的信心不足。面对多种矛盾多重困难，缺乏足够的勇气和信心，有时候有难平衡、难协调的思想包袱，不能正确地、很好地处理困难与工作之间的关系。二是严格要求不够，克服自身弱点的决心不足。由于认为自己在工作上、作风上还过得去，没有高标准地严格要求自己，在思想改造上有所放松，或多或少地有随大流态度，存在一些物质生活不落伍的庸俗思想。三是奉献精神不够，实现为民所谋的衷心不足。对党的群众路线认识不深，还没有在思想上、行动上完全树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念有所淡化，表现在下基层不勤，联系一线教职工不多，缺乏虚心向群众学习的热情。
3、工作作风还不够，解决问题的方法还有待提高。一是对领导方法、领导艺术的重要性认识不足，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。二是积极探索、勇于开拓的精神不强，在新时期如何加强文化市场有效管理、提高教育教学质量上，创新的办法显得不多，创造性地开展工作做得还不够理想。三是因个人性格直，有时出于工作紧迫，批评同志过于严厉，没注意讲究方法策略，影响到个别同志积极性的发挥。四是忙于事务会务过多，没有较好地挤时间主动与机关的同志、与下级单位学校沟通联系，对有些工作也过问不及时，指导不具体，督促不得力。