2004年7月19日，TCL教育互联事业部在广州举行了“TCL教育互联论坛暨VCM联盟建立”联盟大会。国家教育部及教育厅相关领导、TCL高层人士、TCL教育互联合作伙伴、联盟成员、客户等参加了会议。
在会议上，TCL教育互联正式公布了公司新战略：进行营销模式转变和行业拓展，营销模式在项目制的基础上增加了产品渠道制，行业方向则在专攻教育信息化的基础上向其它行业信息化拓展；同时探讨制订教育信息化行业标准，构建VCM（Virtualcampus-networkclusterdistributed&Modula-baseddesign）联盟。
TCL教育互联：“跃龙门”创造跳跃奇迹
作为VCM联盟的倡导者，TCL教育互联发展迅速。到目前为止，跃龙门工程覆盖的学生人数占全国中小学合计人数比例的2.12%，占全国初中人数比例的5.98％，而在广东省，粤龙门工程覆盖的学生人数占到中小学合计人数比例的28.68%，占到初中人数比例的96.39%。粤龙门项目组共为广东省建设了5706间多媒体功能教室（含语音教室612间），覆盖了东西两翼、山区、欠发达地区的98个县（市、区），使400多万名学生从中获益；湘龙门项目组共为湖南省建设了1098间多媒体网络教室，共覆盖当地38个县。
在不少行业讲着“生存下来就是成功”的话题时，TCL教育互联却逆风飞扬，司练国对此表现得很严肃，他说，三年前，我们不敢想像三年后会有今天的模样，从开始的艰难运作、逐渐被业界认可、客户接受，直至今天的全面丰收，这里面有TCL教育互联本身的努力，但更离不开上下游合作伙伴、业界专家、客户的鼎力支持。对于TCL教育互联能有今天，业内一元老将其成功归结为策略、资金、应用三箭齐发的协同发力，成就了“龙门”的跨越。。
2001年7月TCL教育互联“跃龙门”校园工程完成了样板教室搭建与整体资源、产品、方案的优化、整合。与此同时，“跃龙门”校园工程将“创新教育技术、建立应用模式、主导区域标准、创建教育品牌”定位为自己长远的业务目标，将“基于公平教育与均衡教育，注重素质教育的理念、用信息化建设手段，实现学校、家庭，乃至社会的信息化基础教育，创建基础教育信息化的建设之路，助力教育现代化”作为宗旨，整合集团资源，迎接教育信息化的挑战。在此后的发展中，TCL教育互联的“跃龙门”为中国的教育信息化建设在各个带来了全新的发展模式。
