作为测试计量和仪器仪表领域唯一的本科专业代写毕业论文，测控技术与仪器已经发展成为当今信息科学技术学科领域的重要分支，是研究信息的获取和预处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是集光学、机械、电子、检测技术、自动控制技术、计算机技术与信息技术多学科相互融合和渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。河南大学测控技术与仪器专业始建于1993年，主要培养具备质量检测、质量管理与控制、智能仪器仪表设计等方面的良好素质，能在工矿企业、质量技术监督、商检、海关等部门及其它企事业单位从事有关质量工程及智能仪器仪表的研究、设计、科技开发、运行管理及质量认证等工作的高级工程技术人才。
一、测控技术与仪器专业实践教学探索实践教学是测控技术与仪器专业的极其重要的组成部分，对于培养学生的工程意识和创新意识，提高学生的动手能力，加深对本专业以及所学专业知识的认识具有不可替代的作用。本专业在长期的教学实践中，对本专业的实践教学内容与体系不断进行探索和优化，形成了一套具有鲜明质检特色、行之有效的实践教测控技术与仪器毕业论文学内容与体系。在实践教学建设与改革方面，本专业重视学习和借鉴各高校同类专业的实践教学模式，对实验、课程设计、实习实训、毕业设计、课外科技活动等进行了统筹安排，实践教学内容逐学年进行优化，逐步建立起了如表所示全方位、多层次的实践教学体系。
二、测控技术与仪器专业的实践教学体系
1.实验教学。实验是本专业的重要教学内容，本专业对其一直非常重视，其地位在逐渐提高。本专业实验教学包括学科基础实验、专业基础实验、专业综合实验和电子实训等环节组成。随着近年来实验室条件的改善，本专业所开设的实验内容也在不断增加，尤其强调设计性、综合性、创新性实验的增加，同时还适应学生不同层次的需求，安排了开放性实验的内容，学生可以根据自己的兴趣灵活申请。实验室依托河南大学基础实验教学中心和学院专业教学实验室及电子实习实训实验室，通过资源整合建成校内实验教学平台，很好地满足了教学需要，达到了提高学生的动手能力和创新能力的目的，体现了对学生实践技能培养的重视和强化。
2.课程设计。本专业在第5学期到第7学期安排了4门课程设计：单片机课程设计、自动控制课程设计、传感器与测控电路课程设计、智能仪器仪表设计。通过课程设计对学生进行专业知识的设计性综合训练，以培养学生在某个专业方向利用所学知识和技术解决实际问题的能力，体现了对学生实践技能、综合运用与设计创新能力的培养。
3.实习实训。为保证学生实习实训，在资金紧张的情况下，学校及学院投入专项资金建设电子实习实训实验室，为学生的实习实训提供良好的条件，以培养学生实事求是的科学态度、吃苦耐劳的精神品质。代写博士论文积极探索新的实践教学模式，建立长期的实习基地，改革学生实习机制。
4.课外科技活动。本专业注重实践教学与课外科技活动相结合，引导学生参与科技创新活动，培养学生的创新意识。鼓励学生积极参与大学生创新性实验计划、“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛、大学生数学建模大赛、“飞思卡尔杯”大学生智能车竞赛等课外科技竞赛活动，参加人数比例超过30％。为学生安排了具有丰富实践经验的教师为学生提供指导。学生的参与积极性很高，近年来参加“挑战杯”等各类科技竞赛活动，获得了多项不同级别的奖励，这说明本专业的学生课外科技活动是成功的。
5.以科研促教学。将科研与教学紧密结合，以科研促教学，提高教学质量。教师的科研课题本身为学生的实验提供了很好的题材。鼓励教师将科研项目分解，形成子课题，融合到教学，尤其是实践教学当中。另外，鼓励高年级学生积极参加教师的科研项目及国家大学生创新实验计划中，承担一定的科研任务，使他们提前获得科研能力的锻炼。
6.毕业设计。毕业设计是本科生大学四年所学知识的综合应用和总结，是整个教学体系中综合性、实践性最强的环节，是对学生自主学习、综合运用、设计创新能力的系统性训练，其重要性不言而喻。本专业建立了严格的毕业设计质量保证体系，从毕业设计的选题到答辩等多个方面进行改革和把关，强调工程性与检测特色，从而达到带动就业率、提高毕业生就业薪资水平的目标。测控技术与仪器是一个有着广泛市场的综合性交叉学科。教学改革又是一项有机地将人才培养模式建设工程、学科专业建设工程、教学内容与课程体系工程、师资队伍建设工程和教学管理建设工程组合成了一个相互联系、相互制约的系统工程。经过六年的探索和实践，我们在测控技术与仪器专业人才培养模式等方面初步取得了一定的成效和经验。2007年，“信号与系统”被评为河南大学校极精品课程。本专业培养的学生遍布国家、省市的计量监督部门以及军工、大型企业的计量测试与质量监控部门，受到普遍好评。培养的学生既有计量测试、质量检测的独特专长，又有较宽的就业适应面。
摘要：本文根据河南大学实际情况，以及社会对人才的需求情况，对测控技术与仪器专业的实验课程设置进行了研究和探索，代写硕士论文提出了具有本专业特色的实践教学体系，在施行过程中取得了一定的成绩。
关键词：测控技术与仪器；实践教学；课程改革；质量工程
参考文献：
[1]教育部高教司．普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京：高等教育出版社，1998.
[2]教育部仪器科学与技术专业教学指导委员会．仪器仪表类专业规范[S].2003.
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