四是领导干部带头。※※※※级干部带头参加联系点的集中学习，带头以普通党员的身份参加支部和理论中心组学习，带头记笔记，谈体会，带头参加主题实践活动，正月初七提前上党课，※级领导提前备课，率先垂范，以自己的模范行为带动了活动的开展。
五是注意探索创新。在坚持中央、省、市委基本要求的前提下，结合※※实际，在保证质量的前提下，采取了不同的模式和措施办法。结合※※发展实际，在党员领导干部普通党员基层党组织中广泛开展“新系群众，转变作风，服务群众，展示形象”为主题的“三四五”系列实践活动。结合※※工作实际，实行学习与工作同步安排，同步推进，同步考核的“三个同步”，实现了“两不误、两促进”。
六是努力推进工作。※※※把教育活动放到超常规跨越式发展的大局来把握，坚持坚持边学边改，边改边整，边整边建，强力推进，把教育活动激发的工作热情真正集中当前工作上。
总之，在各级党组织的精心组织和广大党员的积极努力下，学习动员阶段取得了明显成效，广大党员提高了对先进性教育活动重大意义的认识，深化了对践行“三个代表”重要思想深刻内涵的理解，明确了新时期保持共产党员先进性的新使命、新要求，增强了落实科学发展观、建设和谐社会的责任感和紧迫感。
二、扎实做好分析评议阶段工作
今天会议动员部署后，全※转入第二阶段，分析评议阶段，是整个学习教育活动的关键和核心阶段，它既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改的前提和基础，关系整个活动的质量和效果，党员关心，群众关注。关于分析评议阶段，刚才※※同志在讲话中已提出了具体要求。下面，根据上级有关要求，我就第二阶段的几个重点问题强调一下，供同志们参考。
一是强化学习，端正态度。整个党员先进性教育活动都要把学习贯穿始终。在分析评议阶段，要组织党员继续深入学习《党章》，学习有关文件资料，牢牢把握“关键是取得实效”这一指导思想，引导党员发扬理论联系实际的学风，提高认识，端正态度，摆正位置，自觉投入。各单位要进一步细化、具体化各行业、各层次党员先进性标准要求和不合格党员主要表现。这个过程，既是党性教育的过程，也是为分析评议提供标尺的过程。要组织党员对照个人的思想、工作、作风实际，查问题，找根源，明确努力的目标和方向。