2月28日多家媒体报道，昨天，教育部发布《中国中等职业学校学生发展与就业报告》，这是国内第一份专门聚焦中职学生发展和就业情况的报告。报告显示，中职生就业率超过95％，已经高于目前大学生的就业率。
“中职学校毕业生就业率超大学生”，作为职教人士的我对此，一点都不惊奇。刘易斯拐点到来后，中国已摆脱了“低廉劳动时代”，基层体力劳动者的工资得到了提升，只要你有一把力气，干流水线工作且不反对加班，工资待遇拿到三四千元，不是问题。所以，作为直接流向流水线和“普工”的中职生（绝大多数中职生走的都是这种就业路径），就业率高于大学生，当然也就不奇怪了。在初始就业方面，中职生和初中毕业生的就业行情，并没有真正的大差别。
接受了职业教育，技术教育，却仍然得不到令人期待的社会前景和职业理想。这才是问题的根源所在。
这些年，尽管中国职业教育已经实施了“免费政策”，尽管各地说都非常重视职业教育，但是，不容否定的是，职业教育，无论在教育规划、财政重视中，仍然有毋庸置疑的边缘化倾向。
比如职业教育的生源总是被普通高中“抢”走，对于普通高中招生的计划，政府部门总是“无限放开”，基本上就是“想招多少招多少”，分数很低因为可以收高价，也照收不误。抢占了职业学校的“生源”，加大了职业学校的招生难度。高分学生根本不上职业学校。
还有，公共财政的厚此薄彼，对普通重点高中加大扶持和软硬件支持，而只让职业学校的福利“自筹自支”。缺乏软硬件重视尤其缺乏教育政策的扶持，职业教育教师待遇普遍不够高。想和普通高中竞争，根本就没有竞争力。
职业学校师资水平整体有待提高。不少职业学校是普通中学的转轨，很多专业老师，比如家电维修专业，多是原来的物理老师。老师的实践能力普遍不足，专业技能差。因为无法给孩子提供鲜活而充满震撼性的“技术输血”，孩子学不到技术，也就不愿意报考职业学校。家长不到万不得已，真的不想让孩子上职业学校。新闻数据也证明了这一点，“2012年，农村户籍学生占到中职学校在校生人数的82％，近七成来自西部。”没钱没权的孩子才不得不上职业教育，他们也多是冲着“免费”，才上职业学校的。
在这种情况下，就算是中职教育的就业率非常高，又有什么用呢？用这个就业数据糊弄外行人说，我们的就业前景很好、发展潜力很大，那根本就是一种自欺人人。
为了让职业教育得到真正发展壮大，显然更应在社会认可度上，多下功夫。其一，政府的所谓重视，要落实到位，在政策上、财力上，舍得为职业教育投入，让职业教育真正具有“经济底气”、“硬件底气”以及“生源底气”。其二，要努力加大双师型人才的建设，职业学校的教师，就应该有“文化课”和“技术课”双重绝活，给孩子提供专业化和职业化引领。其三，职业教育管理者应该多采取赏识手段，善待每一位学生，不因为他们成绩差、习惯差而放弃他们，用“爱”唤醒孩子的潜能，他们同样能成为社会优秀人才。第四，家长也应该调整观念，当下，学好技术，当个“金色蓝领”，同样有出息。第五，社会应该强化职业技术劳动培训制度，将这种劳动培训当做就业的前提和必备资格，提升文化素养和技能含量。摆脱了这些“囧”态，职业教育也才能得到健康发展。
